Zwei Personen probieren HoloLens-Brillen aus und zeigen lachend aufeinander, im Hintergrund ein XR-Banner der Universität Bayreuth

XR Day Lehren und Lernen mit 3D, 360° und Extended Reality

Name: XR Day – Lehren und Lernen mit 3D, 360° und Extended Reality
Start: 2026-12-10T09:30
End: 2026-12-10T16:00
Location: Universität Bayreuth

Ausprobieren, Netzwerken und Ideen entwickeln

Termin 10. Dezember 2026
Zeit 09:30 – 16:00 Uhr
Ort Universität Bayreuth Universitätsstraße 30, 95447 Bayreuth · FZA Kongressraum, Raum-Nr. U.01 (UG)
Teilnahme Kostenfrei

Jetzt kostenfrei anmelden Programm ansehen

Anmeldeschluss 27.11.2026

Worum es geht

Es gibt interaktive Wege, Lehre zu verändern – viele davon sind niedrigschwelliger, als man denkt.

Zur Feier der Fertigstellung des OPENvhb Kurses „Lehren und Lernen mit 3D, 360° und Extended Reality“, der in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Christian Purucker und Prof. Dr. Jochen Koubek entstanden ist, dreht sich bei unserem XR Day alles darum, wie Sie niedrigschwellig XR Projekte umsetzen können. Dabei haben Sie die Möglichkeit, sich von realen XR-Lehrprojekten und - Szenarien inspirieren zu lassen und eigene Ideen weiterzuentwickeln. An betreuten Stationen setzen Sie HoloLens-Brillen auf, gehen durch 360°-Touren und sprechen direkt mit den Teams dahinter. Außerdem haben Sie selber die Möglichkeit, die Tools auszuprobieren: Erstellen Sie vor Ort 3D Scans oder interaktive 360 Grad Bilder.
An Infoständen und in einem Workshop haben Sie außerdem die Möglichkeit, sich über Fördermöglichkeiten der vhb zu informieren, um multimediale Lehrprojekte umzusetzen.

Für wen ist der Tag gedacht?

Lehrende an bayerischen Hochschulen und Universitäten
Das vhb-Netzwerk
Mitarbeitende aus Hochschuldidaktik, Medienzentren und Lehrentwicklung
Studierende aller Fachrichtungen
Unternehmer*innen und XR-Enthusiast*innen

Die Platzzahl ist auf ca. 150 Personen begrenzt. Die Teilnahme ist kostenfrei.

Ablauf

Programm

09:30 – 16:00 Uhr – zwischen Impulsen, offenen Ausprobierphasen und Workshops.

09:30 Ankommen bei Kaffee, Stationen geöffnet
10:00 Begrüßung: Wie der Kurs entstanden ist
10:10 Impulse von Prof. Dr. Jochen Koubek und Prof. Dr. Christian Purucker
10:20 Trailer und Live-Einblick in den Kurs; Fördermöglichkeiten der vhb
10:30 Ausprobierphase I an den Stationen
12:00 Mittagspause mit Networking
13:00 Workshops, erste Runde – je 45 Minuten
13:45 Wechsel
14:00 Workshops, zweite Runde – je 45 Minuten
14:45 Ausprobierphase II und Ausklang
16:00 Ende

Zum Ausprobieren

Stationen

Über den Tag verteilt sind betreute Stationen aufgebaut. Das Angebot wird derzeit noch abgestimmt und erweitert – vorgesehen sind bislang:

Zwei Personen mit HoloLens-Brillen an einer Werkbank

AR-Lernszenarien auf HoloLens

Augmented-Reality-Anwendungen aus der Lehre – aufsetzen, loslegen, Fragen stellen.

Zwei Personen mit einer 360°-Kamera auf einem historischen Platz

360°-Touren aus laufenden Projekten

Reale Lernorte der Universität Bayreuth, begehbar am Bildschirm und im Headset.

Beratungsgespräch an einem Informationsstand

Beratungsinsel der vhb

Durchgehend besetzt: Fragen zu Fördermöglichkeiten und Antragstellung.

Am Nachmittag

Workshops

Die Workshops sind Teil des Tagesprogramms: Am Nachmittag finden zwei Runden mit parallelen Angeboten statt. Jeder Workshop wird nur einmal angeboten. Sie können pro Runde einen Workshop besuchen und ihn bei der Anmeldung vormerken – das ist freiwillig.

Runde 1 13:00 Uhr

Cognitive Load in XR: Zwischen Immersion und Überforderung

mit Prof. Dr. Christian Purucker

Wie beeinflusst XR die kognitive Belastung beim Lernen? In diesem Workshop geht es um die Cognitive Load Theory und die Frage, wie XR-Anwendungen Cognitive Load erhöhen, aber auch gezielt reduzieren können. Am Beispiel eines Drohnen-Simulators betrachten wir, welche Chancen und Herausforderungen XR für das Lernen mit sich bringt und wie Gestaltung und Informationsmenge den Lernerfolg beeinflussen.

AR für die eigene Lehre selbst bauen

mit Jonas Glaser

Für ein erstes XR-Szenario brauchen Sie weder Programmierkenntnisse noch ein Entwicklungsteam. Sie suchen sich ein 3D-Modell, das zu Ihrem Fach passt, aus einer vorbereiteten Sammlung oder selbst mit dem Smartphone gescannt. Dazu formulieren Sie eine Aufgabe für Ihre Studierenden. Daraus entsteht eine AR-Szene, die sich per QR-Code auf jedem Smartphone öffnen lässt. Zum Schluss probieren wir die Ergebnisse gegenseitig aus, auch mit XR-Brillen, und klären, was Sie für den Einsatz in Ihrer Lehrveranstaltung brauchen.

Lehrprojekte fördern mit der vhb

mit Fabian Merks

Die vhb bietet verschiedene Möglichkeiten, Lehrprojekte zu fördern. In diesem Workshop werden vier Förderlinien vorgestellt. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie sich ein XR-Szenario mit Fördermitteln der vhb konkret umsetzen lässt. Wir betrachten, welche Anforderungen die einzelnen Förderlinien stellen und für welche Vorhaben sie sich eignen. Außerdem stellen wir das Beratungsangebot der Instructional Designer bei der vhb vor, das Sie bei Ihrem Vorhaben unterstützen kann.

Runde 2 14:00 Uhr

Didaktische Aspekte von XR

mit Prof. Dr. Jochen Koubek

XR-Technologien versprechen intensive Lernerfahrungen, doch nicht jedes Lernziel profitiert davon. Dieser Workshop betrachtet XR aus didaktischer Perspektive und fragt, was virtuelle, erweiterte und 360°-Umgebungen für das Lehren und Lernen tatsächlich leisten können. Wir laden Sie dazu ein, Ihre Ideen für mögliche XR-Szenarien einzubringen. Im Rahmen eines partizipativen Austauschformats diskutieren wir darüber, welche Ihrer Lernziele durch Immersion, Interaktion und räumliches Erleben besonders gut unterstützt werden. So erarbeiten wir Kriterien, mit denen Sie für Ihre eigene Lehre entscheiden können, ob und wie Sie XR einsetzen möchten.

XR meets KI-Avatar

mit Paul Dölle

Prüfungssituationen lassen sich nicht nur zur Leistungsbewertung, sondern auch für den Kompetenzerwerb nutzen. Dieser Workshop zeigt, wie ein KI-Avatar in einer XR-Umgebung als Gegenüber in einer solchen Situation auftreten kann. Im Fokus steht das Verbalisieren: Studierende üben, ihr Wissen und ihre Entscheidungen im Gespräch zu erklären und zu begründen. Wir schauen uns an, wie ein solcher Dialog mit einem Avatar aussehen kann und aus welchen Bausteinen er besteht. Gemeinsam diskutieren wir, welche didaktischen Chancen und welche Grenzen sich daraus für Ihre eigene Lehre ergeben. Vorkenntnisse zu KI oder XR sind nicht nötig.

Hinweis für Lehrende: Wenn Sie sich einen Workshop als Arbeitseinheit (AE) bei ProfiLehre (PLP) anrechnen lassen möchten, setzen Sie bei der Anmeldung den Haken beim jeweiligen Workshop. Sie werden dann über PLP für den Kurs eingeschrieben – eine eigene Buchung bei PLP ist nicht nötig.

Einblicke